Propolinse 日本比那氏蜂胶除口臭漱口水，它可以解放想到“哦，学生在显示我的行为。”问题是刚刚的行为，对事不对人，和行为可以得到解决。它也被解放知道它是不是类或老师但是这就是问题的行为。

流行的看法相反，有时如果忽视了一个问题就消失。忽略消极的行为被称为教育“灭火”。如果忽略，因为学生正在寻求某种响应行动中出了问题熄灭。如果学生不得到响应成功，负面的行为是“熄灭”或死亡出营养的缺乏。要继续比喻，要过分关注不敬，其实是“煽风点火”。也与普遍观点相反，持续关注的一个问题，甚至可以缓和紧张局势。

“发生什么事了，没有告诉我，真的，什么事？”可以这么侵入和恼人的是谁在结束的消极行为的边缘的学生决定，在绝望中需要停止对其进行分析，通过作用于注意力转移出一次。此外，甚至常常成人学生真的不自觉地知道什么是激励自己的行为，与课堂不是为了事业的底部，但只影响预期变化更为恰当的行为的地方。
决定脱离和忽略消极的行为可能会失败。在这一点上它的时间来作出回应。Propolinse 日本比那氏蜂胶除口臭漱口水，然而，响应还是应该沟通，你是在控制，通过重复对学生停止行为，并说明了后果，如果她不喜欢。限制的讨论中，再次，为所需的行为改变。从偏离的话题太多，真正吸等问题，作业，其他班级和学生，学生的生活总体前景等，只是转移焦点，并创建一个从主要问题分心。

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